Ante todo debemos priorizar el ambiente donde los niños de hoy que se están desarrollando, y vale la pena rescatar el empeño que algunos han dedicado para hacer de las tendencias tecnológicas una especie de producto adictivo, entendiendo que podemos utilizar estas nuevas herramientas para la formación de nuestras nuevas generaciones.
Con el suficiente talento podemos llegar a encaminar las vanas historias de ficción en poderosos potenciadores de idiomas, de conocimiento científico, de bases de matemática y conocimiento geográfico que podría llegar a generar en los niños un aprendizaje mucho mas productivo por asociación de imágenes y realidad virtual que en vez de plasmar mapas, que no parecen tener una función mucho mas allá de la de "jugar con papel" que al fin y al cabo terminan por no ser mas que decoración de una biblioteca, y que de manera astuta se podría a través de la realidad virtual generar "juegos" que verdaderamente le hablen al infante de una geografía en la que él puede interactuar como realmente sucede y que pueda comprender y asociar varias y áreas disciplinas en un mismo que se puedan generar a manera de vigostky zonas de desarrollo próximo o ZDP`s puesto que esta herramienta virtual genera de manera curiosa el deseo de superar niveles cada vez mas altos de dificultad y si ha esto le agregamos niveles de lectura, de compresión, de información básica de todas aquellas disciplinas necesarias en la educación aunque es importante resaltar que no se puede abandonar al simple hecho tecnológico la labor de educar si creo que se puede compenetrar tanto asistencia humana como tecnología virtual.Así como la música siendo una gran herramienta de desarrollo cognitivo y de sensibilización del ser, y se usa como un arma consumista, considero que los hoy conocidos como "videojuegos" nos podrían brindar.
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